Réussir à apprendre ou apprendre à réussir ? Apporter une réponse à cette interrogation reste déjà un premier pas vers le succès. Il ne s’agit plus d’apprendre à apprendre mais bien de comprendre comment mieux apprendre ou réussir plus aisément. Dans l’Éducation Nationale (de l’école primaire au lycée) comme dans les plus Hautes Écoles, cette recherche des facteurs de la réussite sera un élément déterminant dans votre réussite au concours. Pourquoi ? Comment y parvenir ? Avec qui travailler ? Nous vous accompagnons, alors suivez-nous.
Pourquoi est-il important de bien se connaître ou de bien connaitre le profil de son enfant ?
Commençons par le commencement. Pourquoi est-il important de répondre à cette question pour son enfant ? A travers l’école primaire, les lycées, les collèges, les lycées professionnels,…, l’Éducation Nationale doit accompagner des millions d’élèves vers la réussite, chacun dans leur domaine. Cela implique :
une organisation (rigoureuse et peu flexible)
des méthodes d’apprentissage (choisies pour s’adapter au plus grand nombre)
une évaluation permanente des connaissances acquises (système de notation, diplômes,…)
Que se passe-t-il si votre enfant ne correspond pas à ce que l’Éducation Nationale lui propose ? Pour mieux comprendre, un enfant angoissé ne supportera pas le système actuel de notations. Dans cette hypothèse comme dans bien d’autres, l’École ne pourra pas s’adapter à chaque individualité. Même si cette individualisation de l’éducation reste synonyme de réussite, elle ne reste qu’utopique et est impossible à pratiquer par l’École.
C’est à votre enfant et à vous-même de vous adapter à ce que l’on attend (exige) de votre fils ou de votre fille. Et c’est en cela, qu’il est essentiel de bien se connaître ou d’aider votre enfant à mieux se connaitre lui-même. De cette manière, il pourra alors lui plus facilement faire face à ce que l’on attend de lui et donc commencer à apprendre à réussir.
Si l’école ne peut pas s’adapter à chaque élève, votre enfant peut se plier aux exigences de cette dernière, en se connaissant mieux.
Comment et avec qui peut-on réussir à apprendre en se connaissant mieux ?
En s’interrogeant sur les méthodes pour apprendre à réussir, vous constatez donc que vous devez pousser votre enfant à pouvoir se comprendre lui-même. L’éducation peut être comparée à une activité sportive. Chaque élève n’a pas les mêmes capacités lorsqu’il commence son entrainement (apprentissage). C’est cet entraînement, qui doit lui donner les clés pour apprendre à réussir (par exemple en obtenant son bac). Il s’agit plus exactement de définir son profil d’apprentissage, véritable support lorsque l’on se lance dans la course pour réussir à apprendre.
Si vous vous posez vous-mêmes la question, vous pouvez, à tout moment de votre vie, parvenir à identifier votre profil, mais pour aider votre enfant dans sa réussite scolaire, vous devez l’accompagner pour qu’il puisse identifier son propre profil.
Des études américaines ont souligné l’existence de 86 profils d’apprentissage différents, comme nous le verrons ci-dessous, mais nous pouvons, sans risque d’erreur, affirmer que ce nombre est bien plus important. Il existe autant de profils qu’il existe d’enfants ou d’élèves. L’important sera alors de définir votre profil dominant tout en restant conscient des profils annexes, auxquels vous pouvez aussi vous rapprocher.
Les profils d’apprentissage, une grille pour réussir à apprendre
Définir son profil d’apprentissage revient à se définir en fonction de 3 niveaux, qu’il convient d’aborder un à un. Pour chacun de ceux-ci, il n’existe pas de bonne ou de mauvaise réponse mais d’une réponse sincère et motivée. Au fur et à mesure de votre avancée dans la définition de votre profil d’apprentissage, vous prendrez alors pleinement conscience du bénéfice que vous en tirerez pour apprendre à réussir. Alors envie de réussir à apprendre, répondez alors à ces trois questions.
Quel est mon comportement ? Les 7 profils d’identité
Il s’agit ici de définir votre profil d’identité,et 7 grandes identités ont pu être distinguées. Chacun de ces profils peut vous aider à apprendre à réussir, à condition toutefois de le connaître.
Intellectuel : En général, ce profil aime apprendre et se caractérise par son caractère solitaire, distant et introverti.
Dynamique : Ce profil est plus porté sur l’action, d’où son dynamisme mais aussi sa débrouillardise et sa capacité d’adaptation.
Aimable : L’identité aimable cherche la reconnaissance et l’attention et son action est motivé par le plaisir de faire plaisir.
Perfectionniste : Angoissé à l’idée de mal faire les choses, le perfectionniste est soucieux et identifie plus aisément ses défauts que ses qualités.
Émotionnel : Le profil émotionnel agit en suivant ses émotions du moment, d’où parfois de brusques changements de rythme.
Enthousiaste : Optimiste, le profil enthousiaste n’apprécie ni la contrainte ni l’ordre mais se montre néanmoins enclin à faire les choses du mieux qu’il peut.
Rebelle : Souvent émotionnel exacerbé, le rebelle se refuse de dévoiler ses failles et ses faiblesses. Acceptant le conflit, il peut se révéler être un élève difficile au quotidien.
Les profils de motivation, ou comment connaitre son origine ?
Il ne s’agit plus à proprement parler de se définir par rapport à une identité, mais par rapport au moteur de son action. Là encore, le plus simple consiste à identifier de quel profil vous vous rapprochez le plus même si vous pouvez cumuler plusieurs de ceux – ci.
L’approche par l’utilité : L’enfant (ou l’élève) se positionne alors en fonction de l’utilité qu’il perçoit de sa formation. On est alors dans le domaine du concret, du « palpable ».
L’approche par la connaissance (Vais-je apprendre ?) : Cela concerne tous les profils qui aiment apprendre, des caractères curieux par nature.
Le profil d’accompagnement : L’importance du corps enseignant et de l’environnement de la formation se révèlent alors aussi important (voire même plus) que la formation elle-même.
Le besoin de positionnement : Où cela se passe-t-il ? La nécessité de se situer par rapport à un lieu ou même à une vision globale caractérise cette manière d’aborder l’apprentissage.
Les profils de compréhension, la personnalité au service de la réussite
Plus difficile à identifier de prime abord, ces profils reflètent la personnalité de l’élève et sa perception (et donc son comportement) face à la formation, à l’apprentissage et aux concours. Trois profils de compréhension distincts peuvent être mis en avant, et chacun d’eux peut conduire sur la voie pour réussir à apprendre.
L’auditif : Comme son nom l’indique, ce profil se base principalement sur l’écoute, d’où des conséquences non négligeables sur les méthodes d’enseignement à privilégier.
Le visuel : La trace écrite sera alors privilégiée pour ce profil, qui s’appuiera en grande partie sur ce visuel pour apprendre à réussir.
Le kinesthésique : Le besoin d’expérimenter, d’avoir un ressenti, une émotion motive les profils kinesthésiques.
Une synthèse pour réussir à apprendre ou apprendre à réussir en se connaissant
A travers ces 3 profils (Identité, motivation et compréhension), vous pouvez guider votre enfant. C’est en identifiant un à un chacun de ces profils, que l’on pourra alors définir son approche vis-à-vis de l’enseignement et des formations.
Ainsi la lenteur d’un élève à assimiler les apprentissages peut être perçue par le corps enseignant comme une difficulté à entreprendre de longues études. Mais il pourra aussi s’agir d’un élève kinesthésique, qui, comme tous les profils similaires, a besoin de « ressentir » les choses, de les « expérimenter » dans son univers avant de les assimiler. La lenteur peut donc alors aussi être une force et être à la base d’un véritable programme pour apprendre à réussir.
Les profils ne sont peut—être pas une science exacte mais ils aident assurément à se positionner et à changer d’état d’esprit face à l’école. Si cette dernière ne peut pas s’adapter à chaque élève, chacun peut aisément se baser sur son profil d’apprentissage pour apprendre à réussir vraiment. Il suffit de le se définir par rapport à ces différents profils et de mettre en œuvre les conseils adaptés à chacun.
Et vous alors, faites-nous savoir quel est votre profil d’apprentissage pour que nous puissions vous apporter des conseils adaptés ?
Actuellement gestionnaire de collège, je connais la problématique de l’ éducation en général et celle des concours et examens en particulier. Du collège aux écoles très sélectives, les méthodes d’apprentissage ne me sont pas étrangères. Je vous dévoile mes meilleurs conseils sur ce blog !
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Réussir à apprendre ou l’objectif d’apprentissage au service de la réussite
Réussir à apprendre ou apprendre à réussir ? Apporter une réponse à cette interrogation reste déjà un premier pas vers le succès. Il ne s’agit plus d’apprendre à apprendre mais bien de comprendre comment mieux apprendre ou réussir plus aisément. Dans l’Éducation Nationale (de l’école primaire au lycée) comme dans les plus Hautes Écoles, cette recherche des facteurs de la réussite sera un élément déterminant dans votre réussite au concours. Pourquoi ? Comment y parvenir ? Avec qui travailler ? Nous vous accompagnons, alors suivez-nous.
Pourquoi est-il important de bien se connaître ou de bien connaitre le profil de son enfant ?
Commençons par le commencement. Pourquoi est-il important de répondre à cette question pour son enfant ? A travers l’école primaire, les lycées, les collèges, les lycées professionnels,…, l’Éducation Nationale doit accompagner des millions d’élèves vers la réussite, chacun dans leur domaine. Cela implique :
Que se passe-t-il si votre enfant ne correspond pas à ce que l’Éducation Nationale lui propose ? Pour mieux comprendre, un enfant angoissé ne supportera pas le système actuel de notations. Dans cette hypothèse comme dans bien d’autres, l’École ne pourra pas s’adapter à chaque individualité. Même si cette individualisation de l’éducation reste synonyme de réussite, elle ne reste qu’utopique et est impossible à pratiquer par l’École.
C’est à votre enfant et à vous-même de vous adapter à ce que l’on attend (exige) de votre fils ou de votre fille. Et c’est en cela, qu’il est essentiel de bien se connaître ou d’aider votre enfant à mieux se connaitre lui-même. De cette manière, il pourra alors lui plus facilement faire face à ce que l’on attend de lui et donc commencer à apprendre à réussir.
Si l’école ne peut pas s’adapter à chaque élève, votre enfant peut se plier aux exigences de cette dernière, en se connaissant mieux.
Comment et avec qui peut-on réussir à apprendre en se connaissant mieux ?
En s’interrogeant sur les méthodes pour apprendre à réussir, vous constatez donc que vous devez pousser votre enfant à pouvoir se comprendre lui-même. L’éducation peut être comparée à une activité sportive. Chaque élève n’a pas les mêmes capacités lorsqu’il commence son entrainement (apprentissage). C’est cet entraînement, qui doit lui donner les clés pour apprendre à réussir (par exemple en obtenant son bac). Il s’agit plus exactement de définir son profil d’apprentissage, véritable support lorsque l’on se lance dans la course pour réussir à apprendre.
Si vous vous posez vous-mêmes la question, vous pouvez, à tout moment de votre vie, parvenir à identifier votre profil, mais pour aider votre enfant dans sa réussite scolaire, vous devez l’accompagner pour qu’il puisse identifier son propre profil.
Des études américaines ont souligné l’existence de 86 profils d’apprentissage différents, comme nous le verrons ci-dessous, mais nous pouvons, sans risque d’erreur, affirmer que ce nombre est bien plus important. Il existe autant de profils qu’il existe d’enfants ou d’élèves. L’important sera alors de définir votre profil dominant tout en restant conscient des profils annexes, auxquels vous pouvez aussi vous rapprocher.
Les profils d’apprentissage, une grille pour réussir à apprendre
Définir son profil d’apprentissage revient à se définir en fonction de 3 niveaux, qu’il convient d’aborder un à un. Pour chacun de ceux-ci, il n’existe pas de bonne ou de mauvaise réponse mais d’une réponse sincère et motivée. Au fur et à mesure de votre avancée dans la définition de votre profil d’apprentissage, vous prendrez alors pleinement conscience du bénéfice que vous en tirerez pour apprendre à réussir. Alors envie de réussir à apprendre, répondez alors à ces trois questions.
Quel est mon comportement ? Les 7 profils d’identité
Il s’agit ici de définir votre profil d’identité,et 7 grandes identités ont pu être distinguées. Chacun de ces profils peut vous aider à apprendre à réussir, à condition toutefois de le connaître.
Intellectuel : En général, ce profil aime apprendre et se caractérise par son caractère solitaire, distant et introverti.
Dynamique : Ce profil est plus porté sur l’action, d’où son dynamisme mais aussi sa débrouillardise et sa capacité d’adaptation.
Aimable : L’identité aimable cherche la reconnaissance et l’attention et son action est motivé par le plaisir de faire plaisir.
Perfectionniste : Angoissé à l’idée de mal faire les choses, le perfectionniste est soucieux et identifie plus aisément ses défauts que ses qualités.
Émotionnel : Le profil émotionnel agit en suivant ses émotions du moment, d’où parfois de brusques changements de rythme.
Enthousiaste : Optimiste, le profil enthousiaste n’apprécie ni la contrainte ni l’ordre mais se montre néanmoins enclin à faire les choses du mieux qu’il peut.
Rebelle : Souvent émotionnel exacerbé, le rebelle se refuse de dévoiler ses failles et ses faiblesses. Acceptant le conflit, il peut se révéler être un élève difficile au quotidien.
Les profils de motivation, ou comment connaitre son origine ?
Il ne s’agit plus à proprement parler de se définir par rapport à une identité, mais par rapport au moteur de son action. Là encore, le plus simple consiste à identifier de quel profil vous vous rapprochez le plus même si vous pouvez cumuler plusieurs de ceux – ci.
Les profils de compréhension, la personnalité au service de la réussite
Plus difficile à identifier de prime abord, ces profils reflètent la personnalité de l’élève et sa perception (et donc son comportement) face à la formation, à l’apprentissage et aux concours. Trois profils de compréhension distincts peuvent être mis en avant, et chacun d’eux peut conduire sur la voie pour réussir à apprendre.
Une synthèse pour réussir à apprendre ou apprendre à réussir en se connaissant
A travers ces 3 profils (Identité, motivation et compréhension), vous pouvez guider votre enfant. C’est en identifiant un à un chacun de ces profils, que l’on pourra alors définir son approche vis-à-vis de l’enseignement et des formations.
Ainsi la lenteur d’un élève à assimiler les apprentissages peut être perçue par le corps enseignant comme une difficulté à entreprendre de longues études. Mais il pourra aussi s’agir d’un élève kinesthésique, qui, comme tous les profils similaires, a besoin de « ressentir » les choses, de les « expérimenter » dans son univers avant de les assimiler. La lenteur peut donc alors aussi être une force et être à la base d’un véritable programme pour apprendre à réussir.
Les profils ne sont peut—être pas une science exacte mais ils aident assurément à se positionner et à changer d’état d’esprit face à l’école. Si cette dernière ne peut pas s’adapter à chaque élève, chacun peut aisément se baser sur son profil d’apprentissage pour apprendre à réussir vraiment. Il suffit de le se définir par rapport à ces différents profils et de mettre en œuvre les conseils adaptés à chacun.
Et vous alors, faites-nous savoir quel est votre profil d’apprentissage pour que nous puissions vous apporter des conseils adaptés ?
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Actuellement gestionnaire de collège, je connais la problématique de l’ éducation en général et celle des concours et examens en particulier. Du collège aux écoles très sélectives, les méthodes d’apprentissage ne me sont pas étrangères. Je vous dévoile mes meilleurs conseils sur ce blog !Partagez
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